Сдача сессии в ЧИППКРО

О ВУЗе:

Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО) дает возможность пройти курсы переподготовки и повышения квалификации по модульно-накопительной системе дистанционно. Это отличный способ получить качественное образование не выходя из дома, вне зависимости от места проживания и материального положения. В программе обучения присутствует гибкость, разнообразие и непрерывное совершенствование содержания и форм образовательных услуг, позволяющих максимально удовлетворять запросы индивидуальных и корпоративных клиентов.

При входе в систему дистанционного обучения ЧИППКРО студенту становится доступен электронный учебный курс, включающий видеоуроки, содержащий все необходимое для самостоятельного обучения, руководство по изучению курса, содержащее описание последовательности и сроков изучения тем курса, текстовых контрольных, заданий и требования к выполнению заданий. Наряду с электронным курсом открывается доступ к тесту для автоматизированного контроля знаний в процессе дистанционного обучения. Тесты используются для проведения текущих и итоговых контрольных мероприятий (экзаменов).

Если возникнут какие-либо вопросы или затруднения, то всегда есть возможность обратиться к администратору учебного процесса.

Подать заявку на участие в модульном курсе с использованием ДОТ, можно перейдя по ссылке с темой соответствующего курса на странице.

Перечень курсов повышения квалификации, доступных дистанционно:

• Управление общеобразовательной организацией в современных социально-экономических условиях
• Управление общеобразовательным учреждением в условиях введения ФГОС общего образования
• Информационная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС ДО
• Комплексная социально-педагогическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья
• Программное обеспечение реализации регионального компонента. Программа "Наш дом – Южный Урал» в условиях реализации ФГОС ДО
• Организация познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста
• Развитие профессиональной ИКТ-компетентности педагога
• Современные подходы в организации электронного обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий
• Педагогическая деятельность учителей физической культуры в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
• Педагогическая деятельность учителей, преподавателей ОБЖ в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
• Информационное пространство библиотеки
• Содержание и методы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса (педагог-психолог МОУ)
• Современные информационные технологии в профессиональной деятельности школьного библиотекаря
• Современные образовательные технологии
• Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекционно-развивающей деятельности педагогических работников
• Научно-методическое и ресурсное обеспечение образования детей с задержкой психического развития в условиях реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ
• Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогического консилиума
• Проектирование образовательного процесса в условиях реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Содержательные и процессуальные характеристики организации образовательного процесса по адаптированным образовательным программам учащихся
• Теория и методика адаптивной физической культуры для детей с ограниченными возможностями здоровья
• Теория и методика инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями
• Теория и методика инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями. Содержательные и процессуальные характеристики организации образовательного процесса по адаптированным образовательным программам обучающихся
• Теория и методика обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
• Теория и методика обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья
• Технологии проектирования индивидуальных образовательных программ для детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС НОО
• Методика преподавания по межпредметным технологиям (начальное общее образование)
• Организация и осуществление текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и оценки итоговых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
• Педагогическая деятельность учителя в условиях реализации профессионального стандарта (начальное общее образование)
• Современные образовательные технологии
• Содержательные и методические особенности учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики»
• Теория и методика преподавания учебных предметов в условиях инклюзивного образования (начальное общее образование)
• Технологии развития одарённости младших школьников
• Программы кафедры естественно-научных дисциплин
• Комплексный анализ текста как способ достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения русскому языку
• Лингвосоциокультурная компетенция как компонент профессиональной компетентности учителя иностранного языка
• Методические аспекты преподавания иностранного языка в свете реализации ФГОС
• Совершенствование профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в области методики развития речи
• Современные образовательные технологии в школьном филологическом образовании
• Современные образовательные технологии как средство достижения обучающимися планируемых образовательных результатов
• Теория и методика преподавания учебных предметов «Русский язык» и «Литература» в условиях введения ФГОС общего образования
• Программы кафедры общественных и художественно-эстетических дисциплин
• Программы кафедры воспитания и дошкольного образования
• Программы отдела профессиональной переподготовки кадров

Наша группа вконтакте

ВУЗ на карте